Jaguar Historians! ¡Jaguares Historiadores!

Our Jaguar historians are busy with a variety of projects and activities.

Mr. Kim’s students studied about different abolitionists – people that wanted to abolish or end slavery.

HarriettStudents were assigned to honor Harriet Tubman by creating their own version of the $20 bill and writing an honorary poem dedicated to her abolitionist cause and the Underground Railroad.

In Mr. Bautista’s class, students participated in a Socratic seminar around the prompt, “Should John Brown be remembered as a hero or a madman?”

James BrownStudents worked in circles responding to prompts. I was impressed with their ability to state their opinion, back it up by citing evidence from the text, question each other and defend their claims!

Go Jaguar Historians!

Nuestros Jaguares Historiadores están ocupados con una variedad de proyectos y actividades.

Los estudiantes de la clase del Sr. Kim estudiaron sobre los diferentes abolicionistas- personas que deseaban abolir o poner fin a la esclavitud.

Se les asigno a los estudiantes honorar a Harriet Tubman, creando juntos su versión del billete de $20 y escribir un poema en su honor, dedicado a la causa de la abolición y el ferrocarril subterráneo

En la clase del Sr. Bautista los estudiantes participaron en un seminario Socrático, sobre ¿“Debería John Brown ser recordado como héroe o como loco”?

Los estudiantes trabajaron en círculo respondiendo a la tarea.  ¡Me impresiono la habilidad en que daban y respaldaban su opinión, y citando evidencias escritas, interrogándose y defendiendo sus reclamos!

¡Que Vivan los Jaguares Historiadores!

 

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