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## Life-Size Graphing in 8th Grade Math! Grafica de Matemáticas Tamaño Normal del 8 Grado!

El Sereno Middle School has a new life-size coordinate graph on our yard! Today the students in Ms. Kwong’s class gathered outside and were presented with a “Restaurant Dinner Tip” dilemma!

Students solved their problem outside using our life-size coordinate grid. They determined the rule for their challenge and the kind of equation represented. Using their new understanding, students then applied the rule determined to another problem.

Finally, using a piece of chalk as a talking stick, students formed a circle and engaged in a reflection about their discoveries. With the black top as their paper and chalk as their pen, students discussed how they determined their answers and why the rule worked.

8th grade Common Core standards expect that students are able to use linear equations to represent, analyze and solve a variety of problems. Students are also expected to think critically, collaborate and communicate around these standards and experiences. El Sereno’s new outside life-size grid helps support these expectations in an engaging, interesting and fun way.

Go El Sereno Jaguar Mathematicians!

¡La escuela Intermedia El Sereno ha obtenido una gráfica coordinadora tamaño normal en el patio escolar¡ ¡Hoy los estudiantes de la clase de la Sta. Kwong se reunieron en el patio, y se les presento “un dilema sobre la propina durante la Cena” en un Restaurante!

Los estudiantes resolvieron su problema en el patio empelando nuestra grafica coordinadora.  Ellos determinaron la regla del reto y el tipo de ecuación que emplearon. Usando su nuevo aprendizaje los estudiantes aplicaron la regla ideada en otro problema.

Finalmente, empleando gis y hablando, los estudiantes formaron un circulo y participaron en la reflexión sobre sus descubrimientos, como determinaron sus respuestas y porque la regla funciono, escribiéndola y usando papel y gis como si fuerera una bolígrafo.

Los Estándares Comunes del 8 grado tienen expectativas para que los estudiantes sean capaces de alinear ecuaciones, representar, analizar, y resolver una variedad de problemas.  También se espera que los estudiantes, usen el pensamiento critico, colaboren y se comuniquen por medio de estos estándares y experiencias.  La grafica de tamaño normal de El Sereno ayuda a apoyar estas expectativas de una manera interesante y divertida.

¡Que Vivan los Jaguares Matemáticos de El Sereno!

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## Winter Concert, Jeopardy with Alex Trebek and Community Project Sign-ups! ¡Concierto de Invierno, Jeopardy con Alex Trebek e Inscripciones para el Proyecto Comunitario!

Today and tonight our incredible orchestra and bands presented their Winter Concert to our students and families. I’m always so moved by our students’ talent and the expert ability of our teachers, Mr. Legaspi and Ms. Austin, to get the best out of our young musicians!  Congratulations Jaguars on the great concert!

Wednesday afternoon our 8th grade Magnet students had the opportunity to attend a Jeopardy taping. In addition to the taping, they also learned about the Jeopardy test and interview that contestants have to take to be on the show. I have not doubt some of our Jaguars would do well on Kids Jeopardy and I hope this visit may have inspired them to try out!

Today we held the first opportunity for our 8th graders to sign up for their Community Project.  Teacher, staff and administrator mentors are gearing up to provide support to our Jaguars as they develop their projects to learn and contribute to their community, state, country or world!

Hoy durante el horario escolar y por la noche nuestra increíble orquestra y banda presentaron su Concierto de Invierno a nuestros estudiantes y familias.  ¡Siempre me conmueve el talento de nuestros estudiantes y la experta habilidad de nuestros  maestros, el Sr. Legaspi y la Srita. Austin para que nuestros jóvenes músicos den lo mejor de ellos mismos! ¡Felicidades Jaguares por este grandioso concierto!

El miércoles por la tarde estudiantes del 8 grado del programa Magnet tuvieron la oportunidad de asistir a la grabación del programa Jeopardy.  Además de la grabación también aprendieron sobre la prueba de Jeopardy y sobre la entrevista que los participantes toman para estar en el programa.  ¡Sin duda algunos de nuestros Jaguares harían muy bien en el programa de Jeopardy para Niños, espero que esta visita haya sido de inspiración para que se animen a participar!

¡Hoy les dimos la primer oportunidad a nuestros alumnos del 8 grado para que se inscriban en su Proyecto Comunitario.  Maestros, personal y administradores están enfocados en proveer apoyo a nuestros Jaguares, al ir avanzando en sus proyectos para aprender y contribuir en su comunidad, estado, país o el mundo!

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## Kahoot-it, Fan and Pick and Check out our Life-Sized Coordinate Grid!¡Kahoo-it, Abanica y Escoge, y Vea Nuestra Cuadricula Tamaño Normal!

Students in Mr. Park’s class checked their understanding of plate techtonics today using Kahoot! Kahoot is a fun and engaging game created by the teacher and played on a computer device. Students answer questions in real-time and compete with each other or as in Mr. Park’s class today – compete in teams!

The students love the competition as they are asked and answer questions in real-time, checking their understanding of newly learned content.

In Mr. Yenney’s class, students checked their learning as they worked in alternating pairs using the discussion strategy, “Fan and Pick.” I was excited to be invited to play and thrilled that I remembered a bit of 7th grade Science! 🙂

Have you noticed our new addition?  We now have a life-sized coordinate grid between the commons and the Healthy Start building!  As a former math coach and lover of math, I was thrilled to be able to provide this opportunity for our students and teachers to graph outside! Our PE classes have started to use it, as well! I look forward to witnessing the learning creativity it may inspire!

¡La clase del Sr. Park repaso su entendimiento sobre placas tectónicas usando Kahoot!  Kahoot es un juego atractivo y divertido creado por el maestro el cual se juega en la computadora.  Los estudiantes contestan preguntas en tiempo real y compiten entre ellos o como en la clase del Sr. Park compitieron en equipos!

A los estudiantes les gustan las competencias de preguntas y respuestas en tiempo real, y comprobar su aprendizaje del contenido.

En la clase del Sr. Yenny, los estudiantes repasaron su aprendizaje al trabajar y alternar en grupos empleando la estrategia de discusión, “Abanica y Escoge.” ¡Yo estuve emocionada por ser invitada a jugar y alegre de recordar un poco de ciencia del 7 grado:)!

Han notado nuestra nueva adición?  Ahora tenemos una cuadricula coordinadora tamaño natural entre el área del almuerzo y el edificio de Healthy Start! Como antigua educadora y amante de las matemáticas, estoy emocionada de proveer la oportunidad para los estudiantes y maestros de poder usar la cuadricula afuera de los salones.  Nuestros maestros de educación física también comenzaron a usarla.  Espero ver con anticipación la creatividad que inspirara!

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## “I Make Good Choices!” And Conceptual Understanding in the IB Programs!“¡Yo Hago Decisiones Correctas!” ¡Y Entendimiento Conceptual en el Programa IB!

Friday afternoon our Jaguars who met the criteria for the third round of commendations for this first semester enjoyed their Jaguar celebration out in the Commons.

With parents and teachers on hand to celebrate, students who had no U’s this semester received a ticket to exchange for a treat at lunch and congratulated for making “Good Choices!”

Earlier in the morning we held our monthly IBFFF in the Old School House. Families, staff and administrators from Farmdale Elementary , El Sereno Middle School and Wilson HS engaged in an activity around Conceptual Understand in the IB Curriculum that concluded with a game of Loteria!

El viernes por la tarde nuestros Jaguares que llenaron el requisito para la tercera ronda de reconocimientos del primer semestre, estos Jaguares disfrutaron la celebración en el área del almuerzo.

Los padres y maestros disponibles para celebrar a los estudiantes que no tuvieron U’s éste semestre recibieron un boleto el cual cambiaron por un regalito, durante el almuerzo y fueron felicitados por sus “¡Buenas Decisiones”!

Durante la mañana tuvimos nuestra reunión del IBFFF en la Casita Antigua.  ¡Las familias, personal y administradores de la Escuela Primaria Farmdale, Escuela Secundaria El Sereno,  y la Escuela Preparatoria Wilson participaron en la actividad sobre el Entendimiento Conceptual del Currículo del Bachillerato Internacional la cual termino con un juego de Loteria!

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## What is an AVID Tutorial?¿Que es un Manual AVID?

Today I observed students in our AVID classes engaged in tutorials. What is AVID? What is a tutorial?

AVID is an elective offered that specifically prepares students for success in high school, college, and a career! Using research-based strategies and curriculum AVID helps develop our students’ critical thinking, literacy and math skills.

Tutorials assist students with developing and answering higher-level thinking questions.  Just as Binder Checks are the organizational cornerstone of AVID, Tutorials are the inquiry cornerstone of AVID.

Tutorials have 10 steps. Today, I observed our students engaged in step 5 and 6.

5. One student begins the tutorial by presenting a higher-level question to the group. Tutor and group members ask questions to guide the student presenter through the inquiry process.

6. Group members/tutor check the student presenter’s understanding of the answer to his/her question by asking clarifying questions.

http://www.avid.org/what-is-avid.ashx

¡Hoy observe a los alumnos de la clase AVID estudiando los manuales!  ¿Qué es AVID? ¿Qué es un manual?

¡AVID es una clase electiva que se ofrece y específicamente prepara a los estudiantes para el éxito en la preparatoria, el colegio, y para una carrera!  Empleando estrategias basadas en investigaciones y el currículo, AVID ayuda a desarrollar el pensamiento critico, literatura y destrezas de matemáticas.

Los manuales tienen 10 pasos.  Hoy, observe a los estudiantes participando en el paso 5 y 6

1. Un estudiante comienza con el manual, presentando un cuestionamiento de alto nivel al grupo. El tutor y los miembros del grupo hacen preguntas para guiar al estudiante presentador por el proceso de indagación.
1. Los miembros/tutor del grupo revisan el entendimiento del alumno presentador por medio de sus respuestas y también haciendo preguntas de clarificación.

http://www.avid.org/what-is-avid.ashx