Monthly Archives: January 2017

The School Report Card and YOUR Voice!¡Las calificaciones nuestra escuela y SU voz!

Last week we sent home the School Report Card with your child. Should you like to view it online, please click the links below in either English or Spanish. 

screen-shot-2016-01-20-at-7-17-53-pmEnglish: esms-school-report-card

Spanish: esms-school-report-card-spanish

Your voice is important!  Please take a moment to fill out your survey and return with your child or use the 10 digit-code found on the top right of the parent cover letter sent home last week to complete online. 

You can still fill out the survey online should you be without the code. Just use 8118 plus your child’s 6 digit birthdate (10-digits) For example, if your child’s birthday is May 5, 1990 then the code would be 8118050590.

Our aim is 100% participation – We can do it! Go Jaguar TEAM!

English: http://www.surveygizmo.com/s3/3082140/School-Experience-Survey-Parents-2017-English

Spanish: http://www.surveygizmo.com/s3/3147599/e4349b679dd6

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English: esms-school-report-card

Spanish: esms-school-report-card-spanish

La semana pasada enviamos a casa las calificaciones de nuestra escuelacon su hijo. Si desea verlas en línea, haga clic en los enlaces de abajo en inglés o español.

¡Su voz es importante! Por favor, tome un momento para llenar su encuesta y regresarla con su hijo. Para completarla en línea, use el código de 10 dígitos que se encuentra en la parte superior de la carta. Si no tiene el código, marca 8118 más la fecha de nacimiento de 6 dígitos de su hijo (10 dígitos en total). Por ejemplo, si el cumpleaños de su hijo es el 5 de mayo de 1990, el código sería 8118050590.

Nuestro objetivo es el 100% de participación – ¡Sí se puede! ¡Vamos EQUIPO Jaguar!

English: http://www.surveygizmo.com/s3/3082140/School-Experience-Survey-Parents-2017-English

Spanish: http://www.surveygizmo.com/s3/3147599/e4349b679dd6

Restorative Justice In and Outside of the Classroom! ¡Justicia Restaurativa dentro y fuera del salón!

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El Sereno Middle School’s Restorative Justice Room

What is Restorative Justice? By definition Restorative Justice or RJ is “a process to involve, to the extent possible, those who have a stake in a specific offense and to collectively identify and address harms, needs, and obligations, in order to heal and put things as right as possible.”

But the beauty of RJ is that it can be used in many contexts both as a preventative and intervention support for our school community.

I’m happy to share that our Dean Vargas uses Restorative Justice in addition to many of our classroom teachers.

Relationships are key! RJ is an effective way for our teachers to develop positive student-to-student and teacher-student relationships. Its strategies help build positive classroom communities supporting our work to ensure that every student feels a sense of belonging and safety at school. Teachers also use RJ circles and prompts for introducing new academic content and/or reflect on previous learning.

screen-shot-2017-01-26-at-6-19-46-pm¿Qué es la Justicia Restaurativa? Por definición, la Justicia Restaurativa o RJ es “un proceso para involucrar lo máximo posible a aquellos que tienen una parte de un delito específico. Todos juntos se identifican y abordan los daños, necesidades y obligaciones, para sanar y arreglar la situación de lo mejor posible.”

Pero lo bonito de RJ es que puede ser utilizado en muchos contextos tanto como un apoyo preventivo y de intervención para nuestra comunidad escolar.

Estoy contenta de compartir que nuestra Decana Vargas usa la Justicia Restaurativa, como muchos de nuestros maestros.

¡Las relaciones son la clave! RJ es una forma efectiva para que nuestros maestros desarrollen relaciones positivas entre los estudiantes y también entre los estudiantes y los maestros. Sus estrategias ayudan a levantar comunidades positivas en los salones para asegurar que cada estudiante se siente pertenencia y  seguridad en la escuela. Los maestros también usan juntas y actividades con sus estudiantes para presentar temas nuevos o reflexionar sobre el aprendizaje previo.

 

 

No Name-Calling Week Lessons by Leadership and Community Project Mentor Match Up! ¡Los líderes estudiantiles dan lecciones  durante “No Name-Calling Week” (La semana de no insultar a nadie) Y se Emparejan Estudientes Y Mentores para el Proyecto Comunitario! 

I’m incredibly proud of our Leadership students for taking their role sRespect for signature 5jpg.jpego seriously. Friday, our leaders provided lessons to their peers addressing a variety of issues around Name-Calling.fullsizerender

Students were inspired by the lessons from GLSEN created for middle schoolers that focus on eliminating harmful name-calling, harassment and bullying! Thank you Ms. C for your leading our leaders!

 

Enjoy the short video above 🙂

FullSizeRender 2.jpgOur 8th Grade Jaguars received their Community Project mentor match-ups and are raring to go. The community project focuses on community and service and gives students an opportunity to develop an awareness of needs in various communities and address those needs through service learning. We are thrilled to offer this opportunity to our IB students to bridge the gap between our feeder family’s exhibition and personal projects. I can’t wait to get started working with my mentees! 🙂

GO JAGUARS!

Estoy increíblemente orgullosa de nuestros estudiantes de liderazgo por tomar en serio su rol durante la semana de “No Name-Calling Week”. El viernes, nuestros líderes dieron lecciones a sus compañeros acerca del tema. Las lecciones fueron inspiradas por GLSEN, creados para los estudiantes de la secundaria. ¡Se enfocan en eliminar los insultos, los tormentos, y el acoso escolar! ¡Gracias a la Sra. C por guiar a nuestros líderes!

La semana pasada nuestros Jaguares del 8oGrado recibieron sus mentores para el “Community Project” (El proyecto comunitario) y tienen muchas ganas de empezarlo. El proyecto comunitario se centra en la comunidad y el servicio, y ofrece la oportunidad de desarrollar el conocimiento de las necesidades en varias comunidades y atender esas necesidades a través del aprendizaje del servicio a los estudiantes. Estamos encantados de ofrecer esta oportunidad a nuestros estudiantes del IB para unir las exposiciones de los estudiantes de Wilson y los proyectos personales. ¡Tengo muchas ganas de comenzar el trabajo con mis aprendices!:)

¡Vamos JAGUARS!

 

Fitness Stations and Growth Mindset! ¡Estaciones de salud y “Growth Mindset”, que significa mentalidad de crecimiento!

2017011895092824951484780936854Today in Mrs. Cruz’s PE class students played the fitness station game! Groups rotated to different activities in the big gym, engaging in a variety of challenges. I’m proud of our Jaguars for their focus and effort to engage and challenge themselves in new games and routines!2017011895093257951484780892259

Our new Growth Mindset board is up in the main office and a large poster in the “Keep Calm” theme in the hallway. Soon, all classrooms will display the new message and our kiddos will receive individual inspiration Growth Mindset bookmarks. This semester our staff is focusing on Growth Mindset with our kiddos and ourselves!

fullsizerender-43Mindset is a simple idea discovered by world-renowned Stanford University psychologist Carol Dweck in decades of research on achievement and success—a simple idea that makes all the difference.

In a fixed mindset, people believe their basic qualities, like their intelligence or talent, are simply fixed traits. They spend their time documenting their intelligence or talent instead of developing them. They also believe that talent alone creates success—without effort. They’re wrong!

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In a growth mindset, people believe that their most basic abilities can be developed through dedication and hard work—brains and talent are just the starting point. This view creates a love of learning and a resilience that is essential for great accomplishment. Virtually all great people have had these qualities.   *Excerpt from “mindset online”

¡Hoy en la clase de PE (Educación física) de la Sra. Cruz los estudiantes jugaron un nuevo juego de ejercicios! Grupos de estudiantes participaron en diferentes actividades en el gimnasio y alcanzaron una variedad de desafíos. ¡Estoy super orgullosa de nuestros Jaguares por su enfoque y su esfuerzo en el juego nuevo!

La nueva cartelera “Growth Mindset” está en la oficina principal y hay un poster grande con el tema “Keep Calm” en el pasillo. Pronto, todos los salones mostrarán el nuevo mensaje y nuestros alumnos recibirán unos marcalibros inspiradores del “Growth Mindset”. Este semestre todos en la familia Jaguar estarán enfocados en el “Growth Mindset” con nuestros alumnos.

“Mindset” es una idea sencilla descubierta por Carol Dweck, la psicóloga reconocida de la Universidad de Stanford. Durante décadas de investigación sobre el logro y el éxito, descubrió una idea sencilla que marca la diferencia.

En una mentalidad fija, la gente cree que sus cualidades básicas, como su inteligencia o talento, son simplemente rasgos fijos. Ellos pasan su tiempo documentando su inteligencia o talento en vez de desarrollarlos. También creen que solamente el talento crea el éxito, sin esfuerzo. ¡Están muy equivocados!

En un “Growth Mindset”, la gente cree que sus habilidades más básicas pueden ser desarrolladas a través de la dedicación y el trabajo duro – el cerebro y el talento son el punto de partida. Esta visión crea un amor por el aprendizaje y una resiliencia que son esenciales para un gran logro. Prácticamente todas las personas significativos han poseído estas cualidades. * Extracto de “mentalidad en línea”

MESA Day Contest Preparation and is it Real or Fake News? El concurso “MESA DAY” y ¿son auténticas o falsas las noticias?

img_9958Under the direction of Science teachers Mr Karu and Ms Gochoel, our MESA students are preparing for the MESA DAY competition!  Watch the video below to learn about the “Stick Together” task.  

Our Jaguar students are applying math and science knowledge to implement engineering concepts in the design and construction a model bridge! I have no doubt that our kiddos will be successful at the Preliminary competition!

 


Is the news real or fake? In Mr. Gutiérrez’s class students are studying how to spot fake news online using Close reading strategies. Close reading is thoughtful, critical analysis of a text that focuses on significant details or patterns in order to develop a deep, precise understanding of the text’s form, craft, meanings, etc. 

Determining whether news is real or fake is certainly a relevant topic in our world today!  It’s critical that our native digital citizens learn the necessary skills to question what they read, filter out the sensational and determine an article’s validity!

img_9966Bajo la dirección de los profesores de Ciencias, Sra. Karu y Sra. Gochoel, nuestros estudiantes de MESA están preparando para el concurso “MESA DAY”! Vea el video a continuación para saber de la tarea “Stick Together” que significa “mantenerse unidos”.

Nuestros Jaguares están aplicando conocimientos de matemáticas y ciencias para implementar conceptos de ingeniería en el diseño y construcción de un modelo de un puente! 

¡No tengo duda de que nuestros jóvenes serán exitosos en la competición preliminar!

¿Son auténticas o falsas las noticias? En la clase del Sr. Gutiérrez, los estudiantes están estudiando cómo detectar  noticias falsas en línea usando estrategias de “Close” de lectura. La estrategia de “CLOSE” es un análisis pensativo y crítico de un texto que se centra en detalles o patrones significativos para desarrollar una comprensión profunda y precisa de la forma del texto, la destreza del texto, los significados, etc.

¡Determinar si las noticias son auténticas o falsas es un tema verdaderamente relevante en nuestro mundo hoy en día! Es fundamental que nuestros ciudadanos digitales aprendan las habilidades necesarias para retar lo que leen, filtrar lo sensacional y determinar la validez de un artículo.

Leadership Students Lead the way for No Name-Calling Week! Los líderes estudiantiles de El Sereno dirigen el camino para “No Name-Calling Week,” que significa: “La semana de no insultar a nadie”!

respect-with-hyphenNext week, El Sereno Middle School joins thousands of schools across the nation to celebrate No Name-Calling Week!

This week our faculty, with the assistance of our Leadership students, are preparing to help our El Sereno Jaguars celebrate No Name-Calling Week and be the best they can be next week and all year long.

Bullying is a serious issue and learning to respect each other and our differences is an important beginning to eradicating hurtful name-calling and bullying

img_0275-jpgNo Name-Calling Week was inspired by the popular young adult novel entitled The Misfits by popular author James Howe. The book tells the story of four best friends trying to survive the seventh grade in the face of all too frequent taunts based on their weight, height, intelligence, and sexual orientation/gender expression. The friends create a new political party during student council elections and run on a platform aimed at wiping out name-calling of all kinds. The No-Name Party in the end, wins the support of the school’s principal for their cause and their idea for a “No Name-Calling Day” at school.